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<P>题目：第一年住院药师的学术教学轮转（Description of an academic teaching rotation for postgraduate year 1 pharmacy residents） </P>
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<P>目的：本文描述了一种上为第一年住院药师学术生涯设计的选择性轮转，同时对第一次提供该项轮转过程中面临的挑战和收益提出了一定的见解。 </P>
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<P>摘要：在第一年住院药师现有的教学大纲中安排了一项为期4周的选择性轮转，这项轮转在弗罗里达大学圣（UF）彼得堡校区的药学院和Lee Memorial社区医院（LMH）展开，主要使学员接受学术生涯中包括教学、药学服务和研究三个基本组成部分的结构性和重点性的训练。该项目有意地拓展第一年住院药师在教学认证课程中获得的知识和技能。学术性的教学轮转囊括了许多种实践，包括：（1）平时参加几个大型和小型教学活动，（2）参加药学院学生面试和其他药学服务（3）诸如为在专业刊物上发表文章做准备等独立的研究活动。最新的数据显示，在美国大学药学院，由于缺乏合适的教学人员，大约有33%空缺的教学岗位在2009/2010学年依旧未能有合适人选。诸如UF-LMH项目这种正式教学轮转的广泛实施能够帮助解决教学人员不足的问题。 </P>
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<P>结论：学术教学轮转方案较经典教学方案而言，能够为第一年住院药师提供更多有关教学、服务和学术活动的经历。 </P>
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<P>(选题审校：易湛苗 北京大学第三医院药剂科) </P>
<P>本文由翟所迪教授及其团队选题并审校，环球医学编辑完成。 </P>
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